|
Prata om alkohol innehåller övningar och frågeställningar för ämnesövergripande temaundervisning med anknytning till problematiken kring alkohol och ungdomar. Till varje övning finns det en handledning för ledaren och deltagare. Allt material är utformat så att arbetet lätt kan integreras i skolans ordinarie undervisning.
Frågor som berör alkohol hör inte bara hemma bland NO-ämnena, utan kan även inordnas under andra skolämnen. I detta avsnitt beskrivs hur det alkoholförebyggande arbetet kan bedrivas inom ramen för de flesta av skolans ämnen. Diskutera gärna i skolan hur temat kan läggas upp över årskurser och ämnesgränser.
Skolans arbete inom detta tema har en stark förankring såväl i läroplan och kursplaner som i skollagen. Vanligen har lokala arbetsplaner också övergripande mål som tangerar värderingar inom området. För att kunna relatera detta material till skolans styrdokument har vi här samlat relevanta utdrag ur Skollagen, Lpo94, kursplaner och ämne för ämne.
Skollagen
Utbildningen ska ge eleverna kunskaper och färdigheter samt i samarbete med hemmen främja deras harmoniska utveckling till ansvarskännande människor och samhällsmedlemmar. (Ur 2 § skollagen)
Läroplan
Skolan har i uppdrag att överföra grundläggande värden och främja elevernas lärande för att därigenom förbereda dom för att leva och verka i samhället. Det är också nödvändigt att eleverna utvecklar sin förmåga att kritiskt granska fakta och förhållanden och inse konsekvenser av olika handlingsalternativ.
En viktig uppgift för skolan är att ge överblick och sammanhang. Eleverna skall få möjligheter att ta initiativ och ansvar. De skall ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att arbeta självständigt och lösa problem.
|
|
Kursplaner ämne för ämne
I ett flertal av kursplanerna och betygskriterierna anges vikten av personligt ansvarstagande, förståelse för det gemensamma samhällets bästa och värdet av att utveckla sin egen inlevelse, reflexion, hälsa och förståelse. I kursplanerna nämns begreppet ANT ett par gånger i samband med olika ämnen och då i formuleringar som att eleverna skall få kunskap och kännedom om drogers inverkan på hälsan. Här följer korta utdrag ur kursplaner för att visa hur Prata om alkohols frågeställningar kan anknytas till olika skolämnen.
Svenska
Eleverna utvecklar…
- förmågan att uttrycka sig i många olika sammanhang samt genom skrivandet och talet erövra medel för tänkande, lärande, kontakt och påverkan,
- förmågan att bearbeta sina texter utifrån egna värderingar och andras råd,
- förmågan att i dialog med andra uttrycka tankar och känslor som texter med olika syften väcker samt stimulerar till att reflektera och värdera,
- sin fantasi och lust att skapa med hjälp av språket, både individuellt och i samarbete med andra.
- sin förmåga att skriva egna artiklar, insändare och formulera enkäter och intervjuer.
Samhällskunskap
Eleverna utvecklar…
- sin förståelse för hur olika intressen, ideologier och traditioner påverkar sättet att se på individ och samhälle samt hur samhällets normer och värderingar påverkar och påverkas av individen,
- förmågan att kritiskt granska samhällsförhållanden och kunna se konsekvenser av olika handlingsalternativ,
- förmågan att argumentera och uttrycka ståndpunkter samt en tilltro till den egna förmågan att aktivt delta i samhällslivet och påverka samhällsutvecklingen,
- kunskapen om och förståelse av ett samhälle med etnisk och kulturell mångfald.
Religion
Eleverna utvecklar…
- sin förståelse av ställningstagande i religiösa och etiska frågor samt en grundläggande etisk hållning som grund för egna ställningstaganden och eget handlande.
Historia
Eleverna utvecklar…
- sin förmåga att bedöma olika texter, statistik och medier som tolkar och belyser historiska siffror.
|
|
Geografi
Eleverna utvecklar…
- sin förmåga att förstå människans levnadsvillkor genom vidgade kunskaper om samhälle och sambanden däremellan i olika delar av världen,
- sin kunskap om olika länders leverne och lagstiftning.
Biologi
Eleverna utvecklar…
- sin förmåga att diskutera frågor om hälsan och samlevnad utifrån relevant biologisk kunskap och personliga erfarenheter,
- kunskaper om människokroppens uppbyggnad och funktion,
- kunskaper om hur alkohol inverkar på kroppen och hälsan,
- kunskaper om hur alkoholen påverkar kroppen fysiska och psykiskt.
Matematik
Eleverna utvecklar…
- sin förmåga att avläsa statistik för att samla in och hantera data och för att beskriva och jämföra,
- sin förmåga att jämföra, uppskatta och mäta volymer, massor och tider.
Engelska
Eleverna utvecklar…
- sin förmåga att i olika sammanhang skriftligt och muntligt kunna berätta, beskriva och förklara samt motivera sina åsikter,
- sin förmåga att reflektera över levnadssätt och kulturer i engelsktalande länder och göra jämförelser med egna erfarenheter.
Idrott och hälsa
Eleverna utvecklar…
- kunskaper om vad som främjar hälsan,
- kunskaper att kritiskt bemöta missförhållanden som kan förekomma i samband med olika typer av fysiska aktiviteter samt ges förutsättningar till ett personligt ställningstagande i idrotts- och hälsofrågor.
Bild, slöjd och musik
Eleverna utvecklar…
- sin kreativitet, nyfikenhet, ansvarstagande, självständighet och förmåga att lösa problem,
- sin förmåga att kunna värdera och bedöma att formgivning och funktion är ett återkommande behov i det dagliga livet,
- sin medvetenhet om bilden som språk och dess roll och användning i skilda sammanhang och kulturer,
- sin förmåga att kommunicera med hjälp av egna och andras bilder,
- sin förmåga att självständigt planera arbeten och att på ett konstruktivt sätt lösa uppgifter,
- kunskaper och lust till ett kreativt skapande utifrån egna erfarenheter och intressen, nytänkande och nyskapande,
- sin förmåga att använda IT som ett stöd både för lärande och musicerande samt som redskap för skapande i olika former.
Hem- och konsumentkunskap
Eleverna utvecklar…
- sin förståelse och ett bestående intresse för hur handlingar i hushållet samspelar med hälsa.
|
|
